Πώς τα μαθήματα - κλειδιά ανοίγουν τις πύλες ΑΕΙ - ΤΕΙ

Πώς τα μαθήματα - κλειδιά ανοίγουν τις πύλες ΑΕΙ - ΤΕΙ
Να διαβάζετε όλα τα μαθήματα, χωρίς διακρίσεις», είναι μία από τις στερεότυπες και αγχωτικές συμβουλές προς τους υποψηφίους. Και είναι αλήθεια ότι οι υποψήφιοι δεν μπορούν να «ρίξουν» κάποιο μάθημα δίνοντας περισσότερη προσοχή σε κάποιο άλλο. Αυτό ισχύει ακόμα περισσότερο μετά το 2006, που τα μαθήματα από 9+1 μειώθηκαν σε 6+1. Έτσι μειώθηκαν και οι ευκαιρίες των υποψηφίων να «διορθώσουν» την όποια αποτυχία σε κάποιο ή κάποια μαθήματα.Από αυτά τα μαθήματα, δύο ανά επιστημονικό πεδίο είναι αυτό που λέμε μαθήματα - κλειδιά, προκειμένου οι υποψήφιοι να ανοίξουν τις πύλες των ΑΕΙ και ΤΕΙ. Έχουν οριστεί ως μαθήματα αυξημένης βαρύτητας και οι επιδόσεις των υποψηφίων σε αυτά έχουν καθοριστική σημασία για την επιτυχία τους, καθώς η βαθμολογία που συγκεντρώνουν επηρεάζει σημαντικά την τελική συγκέντρωση μορίων. Αυτό γίνεται γιατί πολλαπλασιάζονται με μεγαλύτερους συντελεστές. Στον πίνακα παρουσιάζονται τα συγκεκριμένα μαθήματα. Στα τέσσερα πρώτα επιστημονικά πεδία υπάρχουν δύο ζεύγη μαθημάτων αυξημένης βαρύτητας. Γιατί οι μαθητές, οι οποίοι προέρχονται από κατευθύνσεις διαφορετικές απ αυτές στις οποίες ανήκουν τα πρώτα ζεύγη μαθημάτων αυξημένης βαρύτητας, μπορούν να αντικαταστήσουν αυτά τα μαθήματα με το δεύτερο ζεύγος μαθημάτων γενικής παιδείας. Όμως, αυτή η αντικατάσταση έχει το τίμημά της: όταν τα μαθήματα αυξημένης βαρύτητας αντικατασταθούν από τα αντίστοιχα γενικής παιδείας, οι συντελεστές τους μειώνονται σε 0,9 και 0,4 αντιστοίχως και το άριστα από 20.000 γίνεται 18.600.Οι συντελεστέςΓίνεται έτσι κατανοητό ότι ανάλογα τα Επιστημονικά Πεδία που θα επιλέξει ο υποψήφιος, είναι αναγκασμένος να έχει μαθήματα αυξημένης βαρύτητας με συντελεστή 1,3 και 0,7 ή με συντελεστή 0,9 και 0,4.Κάθε υποψήφιος έχει βεβαίως τη δυνατότητα, ανεξάρτητα από το αν ακολουθεί τη Θεωρητική, τη Θετική ή την Τεχνολογική Κατεύθυνση, να δηλώσει όποιο Επιστημονικό Πεδίο επιθυμεί. Στην πράξη, όμως, τα πράγματα δεν είναι ακριβώς έτσι. Με το δεδομένο ότι κάθε υποψήφιος μπορεί να δηλώσει στο μηχανογραφικό δελτίο του Σχολές και Τμήματα από δύο, το πολύ, Επιστημονικά Πεδία, πρέπει λογικά όχι μόνο να συνδυάσει τα πεδία με το μεγαλύτερο συνολικό άθροισμα Σχολών και Τμημάτων, αλλά κυρίως να λάβει υπόψη του τα μαθήματα αυξημένης βαρύτητας, που απαιτεί κάθε Επιστημονικό Πεδίο. Γιατί, αν χάνει μόρια, τότε του είναι πρακτικά άχρηστος ο μεγάλος αριθμός Τμημάτων που μπορεί να δηλώσει. Και μόρια χάνει ο υποψήφιος όταν δηλώσει Επιστημονικό Πεδίο που απαιτεί μαθήματα αυξημένης βαρύτητας, τα οποία δεν περιλαμβάνονται στην Κατεύθυνση που ακολουθεί. Γίνεται, λοιπόν, αντιληπτό ότι άλλο είναι η θεωρία του συστήματος και άλλο η πράξη.Στην πράξη δεν μετακινείσαι από οποιαδήποτε Κατεύθυνση σε οποιοδήποτε Επιστημονικό Πεδίο, αλλά από συγκεκριμένες Κατευθύνσεις σε συγκεκριμένα Επιστημονικά Πεδία, προκειμένου να μην έχεις κόστος σε μόρια και συνεπώς να αυξήσεις τις πιθανότητες επιτυχίας.ΠαραδείγματαΈνας υποψήφιος της Θεωρητικής Κατεύθυνσης θα χάσει μόρια αν δηλώσει Τμήματα του 2ου Επιστημονικού Πεδίου, γιατί το 2ο Πεδίο έχει ως μαθήματα αυξημένης βαρύτητας τα Μαθηματικά και τη Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας, που οι συντελεστές τους μειώνονται σε 0,9 και 0,4 αντιστοίχως και το άριστα από 20.000 γίνεται 18.600 μόρια. Αν ο ίδιος υποψήφιος επιλέξει το 3ο Επιστημονικό Πεδίο, θα έχει μαθήματα αυξημένης βαρύτητας γι αυτό το Πεδίο τη Βιολογία και τη Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας, που οι συντελεστές τους μειώνονται σε 0,9 και 0,4 αντιστοίχως και το άριστα από 20.000 γίνεται 18.600 μόρια. Το ίδιο συμβαίνει και με έναν υποψήφιο π.χ. της Τεχνολογικής Κατεύθυνσης που θα επιλέξει το 1ο Επιστημονικό Πεδίο ή το 3ο Επιστημονικό Πεδίο, καθώς είναι υποχρεωμένος να έχει μαθήματα αυξημένης βαρύτητας με μειωμένους τους συντελεστές.Για το 5ο Επιστημονικό Πεδίο «Επιστημών Οικονομίας και Διοίκησης» δεν προβλέπεται αντικατάσταση των μαθημάτων αυξημένης βαρύτητας, γιατί το ένα είναι μάθημα επιλογής για όλες τις κατευθύνσεις και το άλλο είναι μάθημα Γενικής Παιδείας.Χωρίς απώλεια μορίωνΟ υποψήφιος πρέπει να προσέξει την Κατεύθυνση που θα επιλέξει ώστε να οδηγηθεί στα Πεδία χωρίς απώλεια μορίων.
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: 1ο Επιστημονικό Πεδίο, 5ο Επιστημονικό Πεδίο (με επιλογή Αρχές Οικονομικής Θεωρίας).
ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: 2ο Επιστημονικό Πεδίο, 3ο Επιστημονικό Πεδίο, 4ο Επιστημονικό Πεδίο, 5ο Επιστημονικό Πεδίο (με επιλογή Αρχές Οικονομικής Θεωρίας).
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: 2ο Επιστημονικό Πεδίο, 4ο Επιστημονικό Πεδίο, 5ο Επιστημονικό Πεδίο (με επιλογή Αρχές Οικονομικής Θεωρίας).
Πηγή: ΕΘΝΟΣ – ΠΑΙΔΕΙΑ (11/2008)